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不应只重“功利” 幼儿英语玩中学 |  |
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晨报记者倪杰报道“Goodmorning、Howareyou？”上海娃娃正日益热衷学习英语，讲句“洋文”已非难事。全国幼教课题三题联动会议昨在沪继续召开，有关专家指出，幼儿阶段可以适度接触英语。不过，幼儿园开展英语教学不能只看重让孩子掌握识单词、记语法等技能，而应让其在“玩中学”的状态下接触口语表达，并更多关注幼儿在活动过程中的身心发展。
听着英语儿歌做游戏，每天早上准时收听英语新闻……目前上海约有近两成的幼托园所开设特色教育课程，其中有相当比例以英语教学唱主角。由于许多幼儿园采用了大量活泼有趣的主题性活动，孩子们学习的劲头往往很足。据了解，由于抱着让孩子及早“成材”的心态，家长普遍对这一教学方式有着强烈需求。
“主题式英语口语教育”课题研究负责人郭敏华表示，幼儿英语学习不仅是听说，更多的要伴随多种感官运用和全身投入，所以必须让孩子在“玩中学、动中学”。幼儿园应将学习内容与幼儿来园、生活、运动、游戏等结合起来，让儿童更积极主动地在生活中接触英语。
来源：《新闻晨报
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