在英语教学中，如果能采取多种游戏的方式来进行，对培养幼儿对外语的兴趣有很大帮助。多年来，我一直在组织教学的过程中进行探索，设计运用了多种多样适用于幼儿园英语活动的游戏。P0
一、“Follow me”游戏
幼儿园的孩子都比较喜欢模仿老师的语言和动作。这个游戏就是让幼儿在游戏过程中模仿老师的一言一行。老师怎么说，幼儿也跟着怎么说；老师做什么动作，幼儿也跟着做相同的动作。例如：老师一边踊跃一边说jump, jump, 幼儿也是边跳边说jump, jump；或老师只做某个音的嘴形，不发音，则幼儿亦然。这个游戏的特点是趣味性很强，易于参与，即使从未曾接触过英语的孩子也能马上融入该游戏。
二、猜一猜游戏
学龄前的孩子的好奇心来开展教学活动的游戏。主要是让幼儿来猜某样东西。能用于猜的内容很多。象猜数字、颜色、物品等等等等。比如教孩子们学说文具用品时，老师先向幼儿展示几件文具，接着把它们收起来，再请幼儿蒙上眼睛，同时把一两件文具放进一个盒子，然后请幼儿猜猜盒子里面装了什么文具。猜中者可自选另外的文具放进盒子，请其他幼儿来猜。P4
三、竞赛式游戏
就是在活动中，开展一些个人或小组的竞赛。象看谁说得多，看谁反应快等等。如在桌子上摆出几样物品，老师用英语说出其中一两个物品的名称，请两个孩子来比赛，看谁最先找出相应的物品。或者老师指出某件物品，看哪个幼儿能先说出其英语名称。获胜者可得到一朵小红花。这个游戏充分利用幼儿争强好胜的心理，能使幼儿的注意力高度集中。可用于教授新课。
4、表演游戏
这是让幼儿充分表现自己的游戏，可分为模仿表演和情景表演。模仿表演可以是模仿某种动物的叫声和动作，也可模拟日常生活中的某种行为等。例如老师说出“duck”一词，请孩子们模仿鸭子的叫声及走路的样子；说出“swim”一词时，孩子们就做出游泳的动作；说出“go to sleep”时，孩子们就闭上眼睛趴在桌子上表示“睡觉”。这样的游戏能使课堂气氛变得十分活跃，无论是小、中、大班的幼儿，都特别爱玩。而情景表演则是由多个幼儿共同配合，模拟表演生活中某个片断。如不小心踩到别人的脚，向其道歉；开生日会；支小朋友家作客等等。情景表演的难度稍大，适用于大班幼儿。P8
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