我国的幼儿英语教育基础非常薄弱，原因是传统观念中对于幼儿教育中的影响很严重，但随着时代的发展，留洋热潮一浪高过一浪，越来越多的家长意识到自己的思想需要更新，学英语要从娃娃抓起，我们所能看到的所有英文补习班都有幼儿英语教学，众厂家纷纷瓜分这一市场，一时间广告铺天盖地，弄的家长一头雾水，有的盲从的上了补习班，但是效果未必怎样，有的眼光高些，就挑一些有外教实力的培训班，最后呢？自己心里知道。P0
中国的国情决定幼儿教育需要集体教育，也就是我们所谓的幼儿园&托儿所，但是这里面的老师是否对英语，尤其是幼儿英语教育有什么经验哪？往往家长把孩子送到这里是为了是孩子脱离家长，有独立处理问题的能力，不依赖家长，所以这里的老师往往年级稍微大些，经验非常丰富，家长看到后也放心把自己的孩子送到这里，一些有英语基础的年轻教师往往不受重视，但是这几年来也是大有改观的。其实从大学教授到幼教老师中的优秀人才越来越多，他们是社会的未来的园丁，骨干，我们应该尊重他们。说了这么多，我的意思是年轻老师虽然经验上面有所欠缺，但是他们思维灵活，容易与孩子沟通，便于开展学习工作。
对于幼儿英语教学的方法，个人有一些自己的看法，希望大家讨论批评。
兴趣是学习的最好老师！择适合幼儿的学习方法，怎样充分调动孩子们的学习兴趣是英语教学的关键，其次选择教学内容也是不容忽视的，应该力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。一些以经典动画片组成的产品童趣十足，比如小朋友耳熟能详的《米老鼠》、《狮子王》、《阿拉丁》等经典动画片，让中国小朋友可以在有趣的故事环境中快乐地学习英语。另外，在看电影的同时配合一些单词卡片、阅读练习、听力练习等组合成系统的学习方案，从儿童英语学习的听、说、读、写、练、玩等方面全方位开展教学，循序渐进地引导孩子学好英语。
在幼儿英语教育这一阶段，我们目标是让孩子能基本解决听懂日常英语、能用英语口头表达自己的意愿。只有能听、会说一些英语以后，再开始学习英文，才是有的放矢，英语才能学得好，学得会。试想一个一句中文听不懂、一句中文也不会说的4岁小孩，要去读中文小学一年级是多么不可想象。要达到这个目的，像现在一般幼儿园和中小学那样，一周上几节英语课是不可能的。必须具备三个条件：第一，老师要能说一口流利的英语，语音正确；第二，必须有正确的方法；第三，班容量要小。但是我国的国情是不允许的，所以要有自己的特色，根据儿童自身情况，科学合理地安排活动内容。让儿童在玩好的同时学好，从而切实有效的提高儿童的综合素质。P4
有许多方法可以实现，下面列举几个在常用的。
1、目标：培养孩子对英语的兴趣，对英语有一个初步了解，掌握英语的学习方法及语言习惯，能进行简单会话。
2、人员配置：工作人员有较好的英语基础，口语较好，善于表达和交流，有耐心。
3、实施办法：P8
方案一：教孩子们唱一些简单的英文歌曲
方案二：教孩子们一些日常会话用语，并在实际中用英语交流创造一个良好的语言氛围。
方案三：请外籍教师加入，让孩子们感悟纯正的英语思维。
方案四：向孩子们介绍英美国家的文化背景，风俗习惯及思维方式。P12
方案五：给孩子们放映一些优美的英美原声影片。
方案六：加强英语游戏的引入（如英语接龙中，把孩子们分成若干组，进行单词接龙，形如：was-set-tea-at-teacher）
具体的实现方法也许各不相同，但是我们需要的是用最有限的资源做到最好，使孩子们寓教于乐，天天成长。
其实，我们的教育中还有许多可以挖掘的潜力，只要我们充分认识到工作的重要性，真正全身心的投入到教育事业中，一切问题都可以解决。P16
－吴涛
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